KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Komputer sebagai media pembelajaran

Komputer adalah peralatan elektronik yang menerima masukan data, mengolah data dan memberikan hasil keluaran dalam bentuk informasi, baik itu berupa gambar, teks, suara ataupun video. Komputer sangat banyak manfaatnya karena computer sebagai sarana yang mempermudah urusan dalam data mendata. Seiring berkembangnya jaman dan tekhnologi,

 Komputer juga semakin canggih pemanfaatannya dan kegunaannya. Jika dulu diawal perkembangannya, fungsi komputer hanya digunakan sebagai alat hitung aritmatika. Berbeda dengan sekarang, kegunaan komputer yang memiliki multifungsi. Selain itu, awal diciptakan komputer hanya dimanfaatkan oleh kalangan pelaku bisnis dan lembaga pemerintahan saja, tetapi sekarang penggunaan komputer bisa kita temukan di sekolah, universitas, kantor dan bahkan setiap rumah pun telah memiliki computer.

            Seiring dengan banyaknya pengguna komputer di dunia, tentu saja banyak manfaat dari penggunaan komputer tersebut. Tahukah Anda apa saja fungsi atau manfaat dari komputer, tentu saja masing-masing pengguna komputer memiliki perbedaan terkait dengan kegunaan dari komputer. Hal ini tergantung dari maksud dan tujuan orang tersebut dalam menggunakan komputer.

Berikut beberapa manfaat computer , yakni :

Media untuk mempermudah pekerjaan, Media untuk mencari informasi, sarana penujuang pendidikan. Media komunikasi, media hiburan, lahan usaha dan alat control. Berikut  beberapa manfaat computer. Ada banyak ,manfaat computer namun saya hanya menulis beberapa saja. Pada intinya manfaat komputer dapat dirasakan oleh setiap orang yang menggunakannya. Tergantung sipemakainya, jika computer digunakan ke hal-hal positif, maka akan berdammpak positif dan sebaliknya.

            Dari uraian diatas, manfaat computer sebagai sarana penunjang pendidikan. Hal tersebut diartikan bahwa computer menjadi dapat media pembelajaran. Di jaman milenial seperti ini siswa maupun guru sudah tidak asing lagi dengan benda yang bernama computer. Dengan belajar menggunakan media computer pembelajaran juga semakin seru dan tidak menjenuhkan .

Peran komputer sangat membantu sekali dalam menyampaikan materi pendidikan yang berbasis IT. Dengan menggunakan komputer sebagai media dalam pembelajaran, suasana menjadi lebih hidup dan tidak lagi monoton dengan ceramah di depan kelas. Hanya dengan menyajikan video interaktif, simulasi dan program presentasi melalui komputer, siswa akan lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran.

Bagi siswa sendiri, manfaat komputer sangat penting dalam menunjang kegiatan belajar. Berkat adanya aplikasi-aplikasi pintar yang dipasang di dalam komputer, siswa menjadi lebih mudah dalam menggali ilmu. Peran buku manual pun dapat diganti dengan buku elektronik (ebook), bahkan sebagian sekolah-sekolah telah menerapkan pepustakaan digital yaitu perpustakaan yang berbasis komputer. Dengan berubahnya stigma pendidikan yang berbasis komputer, diharapkan dapat memudahkan bagi guru dan siswa dalam menjalankan proses kegiatan belajar mengajar.

dialog pembelajaran agama: pentingnya belajar sholat

pentingnya belajar sholat

suatu sore , tepatnya pada pukul 16.05, angin berhembus sangat lembut dan menenangkan. Sambil menunggu senja, anak-anak kampung bersuka ria bermain bersama teman-temannya. Satu kumpulan anak dibawah pohon sedang bermain kelereng. Ia adalah zaki dan zulham.

Tiba-tiba datang seorang anak lelaki menghampiiti mereka. Ia adalah ubay. Ubay datang menggunakan pakaian rapi, memakai lobe, dan membawa al quran.

Ubay: assalamualaikum teman-teman

zaki,zulham menjawab serentak: wa alaikumussalam bay.

Zulham: tampak rapi sekali kamu , hendak kemana ?

Ubay : saya hendak belajar mengaji dan belajar sholat dengan ustadz arif. Apakah kalian hendak ikut denganku ?

zaki: ah besok-besok sajalah. Sekarang kita main dulu

Ubay : tidak teman-teman, jika kita masih diberi kesempatan untuk bejar , tidaklah salah kita memulainya sekarang

Zulham: betul apa yang dikatakan ubay. Mari kita pulang kerumah , mempersiapkan diri untuk pergi belajar bersama ubay kerumah ustadz

mereka pun bergegas pergi menuju rumah sang ustadz. Sesampainya disana...

ubay, zaki, dan zulham: assalamualaikum ustadz,

ustad arif : wa alaikumusslam, eh sudah sampai ubay, wah siapakah mereka yang kamu bawa ?

ubay(menyam sang ustadz diikuti zaki dan zulham ikut menyalami sang ustadz) : mereka teman-teman saya ustad, bolehkah mereka ikut belajar bersama ?

ustadz: tentu nak, mari silahkan masuk.

Mereka pun masuk, namun sebelum berlangsungnya pembelajaran, zulham yang tampak ada yang membuatnya bertanya –tanya. Ia pun memberanikan diri

Zulham : ustadz, sebelum skita memulai apakah saya boleh bertanya?

Ustadz: silahkan nak, apa yang b=hendak kamu tanyakan ?

Zulham : apasih sholat itu ustadz ?

Ustadz: wah pertanyaan yang bagus . baiklah akan ustadz jawab , shalat adalah rukun yang paling ditekankan setelah dua kalimat syahadat.

Shalat adalah washilah (media) antara seorang hamba dengan Rabb-nya. 

 Shalat adalah permohonan atas perkara-perkara yang penting dan pencegahan dari perbuatan-perbuatan keji dan munkar. Allah berfirman : Raihlah apa-apa yang diwahyukan kepadamu dari Al-Kitab dan tegakkanlah shalat. Sesungguhnya shalat melarang dari perbuatan-perbuatan keji dan munkar.” (QS. Al-Ankabuut: 45). Karena sholat adalah wajib bagi umat islam atas syukur kita kepada Allah . begitu anak-anak

Zaki : oohh begitu, jadi sholat itu wajib ya ustadz ?

Ustadz: betul nak. Wajib bagi hamba Allah. Makanya sholat sangat penting diajarkan kepada anak-anak dari mulai kecil sudah dilatih dan diberikan pemahaman.

Ubay: baiklah ustadz kami sekarang sudah faham, mari kita mulai belajar ustadz

Zulham : sudah tidak sabar ya bay heheh

Ustadz tersenyum melihat anak-anak yang sangat begitu bersemangat dalam menambah ilmu . terutama beribadah kepada Allah

PENGEMBANGAN SILABUS MATA PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUMTINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PENGEMBANGAN SILABUS MATA PELAJARAN PAI DALAM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Oleh: Marzuki

“Silabus pembelajaran merupakan paduan dalam menentukan arah proses pembelajaran yang akan dilakukan oleh seorang pendidik. Pendidikan agama islam yang diharapkan dapat merubah perilaku seorang siswa dalam berprilaku di masyarakat tidak sejalan dengan kenyataan dengan jumlah jam pembelajaran yang disediakan. Merubah akhlak mahasiswa tidak serta merta diharapkan penuh dari pengajar/ pengampuh mattakuliah pendidikan agama islam, melainkan seluruh pihak yang ada dalam organisasi lembaga pendidikan tersebut ikut bertanggung jawab dalam meningkatkan perilaku dan akhlak mahasiswanya”.

Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) merupakan kelanjutan dari kurikulum tahun 2004 yang dikenal dengan kurikulum berbasis kompetensi (KBK). Karena itu, prinsip-prinsip pengembangan KTSP ini tidak jauh berbeda dengan KBK. Diberlakukannya KTSP juga dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan nasional dengan mempertimbangkan keragaman yang ada di negara kita, baik keragaman potensi sumber daya, sumber dana, budaya, dan potensi-potensi lainnya.

Silabus merupakan bagian dari kurikulum yang diberlakukan di setiap satuan pendidikan. Untuk menyusun dan mengembangkan silabus suatu mata pelajaran maka harus diperhatikan KTSP yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan. Begitu juga halnya dalam penyusunan dan pengembangan silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), seorang guru atau sekelompok guru PAI harus mengacu kepada KTSP yang dibuat oleh sekolah masing-masing. Secara umum pengembangan silabus PAI dalam KTSP tetap menggunakan prinsip-prinsip yang sudah dikembangkan dalam KBK yang menekankan pada kompetensi (kemampuan) yang harus dimiliki oleh peserta didik setelah menyelesaikan suatu jenjang pendidikan.

Beberapa prinsip yang mendasari pengembangan silabus antara lain adalah ilmiah, memerhatikan perkembangan dan kebutuhan siswa, sistematis, relevansi, konsistensi, dan kecukupan.Pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah, kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan Dinas Pendidikan.

Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP merupakan pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium, dan/atau lapangan untuk setiap kompetensi dasar. Oleh karena itu, apa yang tertuang di dalam RPP adalah hal-hal yang langsung terkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya pencapaian penguasaan suatu kompetensi dasar.

DAFTAR PUSTAKA

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi. Jakarta: BSNP.

 ---------------. 2006. Standar Kompetensi Lulusan. Jakarata: BSNP.

 ---------------. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.Jakarta: BSNP.

 Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Pedoman Khusus Pengembangan Silabus Berbasis Kompetensi Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Direktorat PLP Ditjen Dikdasmen Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Pedoman Khusus Pengembangan Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Direktorat PLP Ditjen Dikdasmen Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Panduan Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Direktorat PSMP Ditjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas.

 Djemari Mardapi. (2003). “Kerangka Dasar Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi”. Makalah. Disampaikan pada Semiloka Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Kompetensi bagi Dosen UNY, tanggal 29-30 September 2003.

GUNAWAN, Gunawan. Rekomendasi Silabus Matakuliah Pendidikan Agama Islam Pada Prodi Desain Grafis Konsentrasi Multimedia  Politeknik Negeri Media Kreatif  Pssd MEDAN. JURNAL TARBIYAH,2018,25.2.

 Marzuki. (2006). “Pengembangan Silabus Mata Pelajaran PAI dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi”. Makalah. Disampaikan pada DIklat Implementasi KBK bagi Guru PAI di SMU dan SMK se-Kabupaten Bantul DIY tanggal 25 Januari 2006.

Mukminan. (2003). “Pengembangan Silabus”. Makalah. Disampaikan pada Semiloka Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Kompetensi bagi Dosen UNY, tanggal 29-30 September 2003.

KEJAR PAKET A,B DAN C

   Tak perlu pusing belum lulus sekolah dasar, menengah pertama atau atas saat sekolah tak lagi layak dilakoni. Ikuti ujian penyesuaian lewat lembaga pendidikan nonformal penyelenggara Kelompok Belajar Paket A, B dan C.
   Ujian penyesuaian mungkin obat mujarab bagi persoalan Anda yang belum punya ijazah SMP atau SMA namun sekolah tak lagi layak Anda lakoni. Kelompok Belajar (Kejar) yang difasilitasi pemerintah merupakan layanan pendidikan nonformal bagi masyarakat yang mengalami putus sekolah maupun belum memiliki kesempatan mengikuti pendidikan.

   Program Kejar Paket A diperuntukkan bagi mereka yang putus sekolah maupun belum memiliki kesempatan mengikuti pendidikan tingkat SD, Kejar Paket B bagi mereka yang belum memiliki kesempatan menamatkan pendidikan tingkat SMP, sedangkan Kejar Paket C adalah layanan pendidikan nonformal setingkat SMA.

https://www.kejarpaket.web.id/?m=1

cara memasak telur dadar

di indonesia olahan telur banya sekali kita jumpai . di pedagang kaki 5, restoran , bahkan kafe-kafe terkenal juga pasti menyediakan menu telur.
nah disini kita akan menyajikan bagaimana cara pengolahan telur dadar:

1.siapan alat dan bahan
-telur
-alat penggorengan
-bumbu
-kompor-sendok dan mangkuk

2.silahkan ikuti tahap demi tahap<
-panaskan minyak dipenggorengan
-sembari memanaskan minyak , kocok terlu didalam mangkuk dan berikan bumbu serta penyedap
-masukkan kocokan telur kedalam penggorengan , tunggu hingga masak merata dengan api kecil
-balik telur yang atas keposisi bawah
-telur lezat siap disajikan

itu tadi artikel sederhana mengenai cara pembuatan telur dadar lezat. semoga bermanfaat :)

Bahaya bermain hp atau memandang monitor terlalu lama

Di era globalisasi sekarag ini, kecanggihan dunia internet semakin pesat. banyak orang menggunakan internet. baik itu untuk kebutuhan, karier,  sosmed ataupun hanya untuk bermain game online untuk hiburan semata. namun apakah kamu mengetahui bahaya dari sinar radiasi handphone? berikut beberapa bahaya sinar radiasi untu kesehatan:1.sakit kepala

sering mengalami sakit kepala bisa disebabkan oleh smartphone yang kamu letakkan terlalu dekat dengan kepala. Energi negatif RF akan terkumpul dan mudah masuk ke otak sehingga juga menyebabkan pusing dan muntah-muntah.2.susah tidur

Radiasi yang terpancar karena penggunaan smartphone yang berjam-jam menyebabkan saraf-saraf sekitar kepala dan wajah menjadi tegang, aliran darah tersendat-sendat. Tubuh akan terasa mudah lelah dan kekurangan energi karena kurangnya cairan tubuh.3.memicu penyakit katarak

Apabila mata terus menerus melakukan kontak dengan suhu panas radiasi pada smartphone, akan terjadi pemadatan kabut secara perlahan yang kemudian menghalangi kornea dan membentuk katarak. Sebaiknya juga tidak meletakkan smartphone terlalu dekat dengan telinga terlalu lama, karena radiasi akan masuk ke rongga telinga dan menghambat sirkulasi darah di sekitar mata.dari beberapa ulasan diatas, semoga bermanfaat untuk kita dan lebih berhati-hati dalam menggunakan smartphone .letakkan smartphone cukup jauh dari tubuhmu ketika tidur ya :) !